LOOVUSE MUDELID

-
Õpiloovus
* õppimise protsessile omane loovus
* isiksusele endale uudne ja tähenduslik kogemuste, tegevuste ja sündmuste tõlgendamine
* hõlmab teadmiste tõlgendamist, isiklike teadmiste loomist ja arusaamade kujundamist sõltuvalt konkreetsest sotsiaal-kultuurilisest kontekstist
* "Loominguline sähvatus," mida inimesed kogevad uusi mõisteid õppides ja uusi võrdusi tuues

Argiloovus ehk igapäevane loovus
* igapäevaste probleemide lahendamine uudsel ja kasulikul viisil
* oskus kohaneda erinevates tegevustes ja olukordades
* avatus kogemustele
* mitmetähenduslikkuse talumine
* sotsiaalne paindlikkus

Erialaloovus
* professionaalsel tasemel soliidne loov panus ükskõik millises valdkonnas
* arenenud ja jõupingutuste rohke edasiliikumine õpi- ja argiloovusest

Väljapaistev loovus
* selgelt väljapaistev loometulemus kogu inimkonna tasandil


* Loometee algab õpiloovusest
* Üksikud teevad hõppe erialaloovusesse
* Mõned teevad läbi ametliku õpipoisiaja ja jõuavad erialaloovuseni
* Alternatiiviks on omaette nokitsemine
* Erialaloovusel on 2 võimalust
1. väljapaistvus ning legendiks saamine
2. paigalseis: karjääri lõpetamine silmapaistva loometulemusega


ESITLUSE LINK

Kommentaarid

Postita kommentaar

Populaarsed postitused sellest blogist

Tunnikokkuvõte 16.01

-
Kujutis
Alustasime tunni loovusest rääkimisega ja õpetaja rääkis enda kogemustest. Siis tegime "lumehelbekest" ja lilleõit. Siis kirjutasime enda rühmaga loovuse mõiste. Meie loovuse mõisteks sai - Loovus on see, kui väljendad oma nägemust erinevate väljundite kaudu, see aitab/toetab vaimset ja sotsiaalset protsessi. Tunni lõpetasime mänguga 1-2-3. Mulle meeldis see mäng väga. Saime kodutööks mõelda lapsemeelse loovsa tegevuse/sündmuse.
Lisateave

LOOV MÕTLEMINE

-
KOGNITIIVNE PROTSESS Kõigis inimtegevuse valdkondades on pidevalt vaja uudseid: * ideid * tooteid * seadmeid * kunstiteoseid * ... (Feldhusen, 1999) LOOVA MÕTLEMISE KOMPONENDID * Divergentne mõtlemine * Konvergentne mõtlemine DIVERGENTNE MÕTLEMINE * "lahknev/hargnev mõtlemine" * palju uusi ideid * ebatavaliste lahenduste genereerimine * probleemide lahendamine * faktidega töötamine * võimaluste leidmine * piltide, sõnade mõtestamine DIVERGENTSE MÕTLEMISE PÕHIKOMPONENDID * kiirus * originaalsus * paindlikkus * üksikasjalikkus (Joy Paul Guilfordi intellekti struktuuri mudel) MÕTLEMISE KIIRUS * info, varasemate teadmiste ja kogemuste meeldetuletamine * mõtete ja kujutluste voolavus MÕTLEMISE ORIGINAALSUS * uute, ebatavaliste ideede või lahenduste leidmine * tuntud ideede uus esitamise viis MÕTLEMISE PAINDLIKKUS * võime lülituda kiiresti ühelt objektilt teisele MÕTLEMISE ÜKSIKASJALIKKUS * ideede ja lahenduste täiendamine Selle tulemusel m...
Lisateave

Tunnikokkuvõte 11.02

-
Kujutis
Tunni alguses rääkisime probleemidest, mis olid kodustele töödeleja kui keeruline on neid leida. Järgmisena tegime rolliratast. Siis tuli teooria, kus rääkisime loovast mõtlemisest. Järgmine tööleht vajas loovat mõtlemist. Vaja oli mõelda "mis siis?" Siis hakkas mängu aeg. Alguses läks sassi, kuid pärast tuli isegi päris hästi välja. Siis oli väike paus ninge peale pausi hakkasime intelligentsusest rääkima. Kodutööks on mäng vaja teha, et saaks klassis mängida. Siis hakkasime joonistama. Mulle väga see ei meeldinud, sest kell oli palju ja ma tahtsin koju. Tegime näituse.
Lisateave